Bones festes

1r Concurs de Booktrailers

CliCliqueu 

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum del gran lliurament de premis dels 1r Booktrailers Awards! :)

Tradicions de Nadal al món

En una de les darreres classes abans d'acabar aquest primer trimeste, hem treballat amb els ipads en parella per elaborar aquest recull d'algunes tradicions pròpies del Nadal o de cap d'any en altres llocs del món.

Hem trobat coses ben curioses, esperem que us agradin com ens han agradat i sorprès a nosaltres. 

Acabem un projecte d'aprenentatge compartit

Aquest dijous hem acabat el projecte que hem estat fent amb un grup d'estudiants de la Universitat de Vic.

Avui hem jugat amb els jocs que uns i altres hem preparat. Nosaltres els hem preparat un joc similar al Pasapalabra de la televisió amb definicions sobre els ODS (objectius de desenvolupament sostenible). Ells ens han preparat un Kahoot sobre el mateix tema.

Ha estat molt divertit, una bona cloenda per un projecte que ens ha permès aprendre què passa al nostre voltant, quines mancances hi ha i cap a on volem avançar fins l'any 2030.

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum d'aquesta darrera activitat.

En aquest genially hi trobareu totes les activitats que hem fet en aquest projecte:

El joc dels ODS

Aquest és el joc que hem preparat amb Educaplay per "posar a prova" el grup d'unviersitaris de Vic que ens han ajudat a treballar en el projecte "Diccionario Afectivo" sobre els 7 primers ODS.

Taller Reciclem

Aquest matí hem fet a la classe el taller Reciclem, que organitza l’Ajuntament de Salt.

Gràcies a en Guillem, hem acabat d’aprendre les 4R i l’ús que cal fer dels contenidors i la deixalleria. Hem vist que ens feia molta falta! 

Cliqueu a la fotografia per veure l’àlbum d’aquesta activitat.

Noves entrades als blogs personals

Aqeusta setmana, els alumnes de la classe Ponent han publicat dues entrades als seus blogs personals. En una d'elles, hi han publicat un collage d'imatges amb un lema a partir del topic "Internet segura". A l'altra entrada, han fet una reflexió sobre els dos projectes plurilingües que han estat fent durant aquest primer trimestre.

Podeu accedir als seus blogs des d'aquest genial.ly:

El nostre camí envers el 2030

Des d'inicis del mes d'octubre, hem estat treballant, amb l'ajuda d'un grup d'universitaris de Vic, els 7 primers ODS.

Han estat setmanes molt intenses, amb una feina d'investigació i anàlisi de la situació que vivim al món, Espanya i Catalunya en relació a aquests objectius.

En aquest recull hi podeu veure totes les activitats que hem fet fins ara, pendents de la darrera sessió del dia 12 de desembre.

Hem acabat el projecte "El cicle de la vida"

Aquest divendres a la tarda hem acabat el projecte "El cicle de la vida". 

Sabeu com? Doncs jugant amb els nostres pares i mares a la sala polivalent de l'escola amb un Kahoot que hem preparat entre tots els equips cooperatius.

Si cliqueu a la fotografia veureu l'àlbum d'aquest projecte. 

En aquest àlbum, hi veure fotografies de:

• el procés d'investigació
• els cartells que hem fet en llengua anglesa sobre la pubertat
• les exposicions orals
• i el joc amb els pares i les mares.

Videoconferència amb Maicao, Colòmbia

Aquesta tarda hem tingut una videoconversa amb un grup d'alumnes d'una escola de Maicao (Colòmbia).

Amb ells hem comparat com es troben les nostres respectives comunitats en relació als objectius de desenvolupament sostenible de Nacions Unides, de l'1 al 7.

Ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses.

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum d'aquesta activitat.

Videoconferència amb la Universitat de Vic

Aquest dilluns al matí hem fet una videoconferència amb els alumnes de la Universitat de Vic que ens estan ajudant a realitzar les activitats del projecte "Diccionario Afectivo".

En aquesta videoconferència, hem preparat la que farem demà amb els alumnes d'una escola de Maicao (Colòmbia) per comparar en quina situació estan les nostres respectives comunitats en relació als 7 primers objectius de desenvolupament sostenible de Nacions Unides.

Gràcies als nostres tutors universitaris, tenim molt clar com estem a Catalunya i Espanya en relació als 7 primers ODS.

Cliqueu a la fotografia per veure altres imatges d'aquesta activitat.

A sota, el recull de materials que han fet els universitaris per ajudar-nos a saber la situació dels 7 primers ODS a Catalunya i Espanya.

Projecte "El cicle de la vida"

Seguim avançant en el nostre projecte "El cicle de la vida". Avui hem acabat els murals per treballar la pubertat a l'àrea de llengua anglesa.

Els voleu veure? Cliqueu a la fotografia:

Projecte "Atlas de la diversidad"

A l'àrea de llengua castellana hem preparat amb la web Piktochart unes infografies sobre instruments musicals tradicionals de Catalunya per participar en el projecte "Atlas de la diversidad" .

En aquest projecte, les escoles publiquem fitxes culturales sobre diversos temes. 

Fins ara, nosaltres hem fet aquestes aportacions al projecte:

• Primer ens vàrem presentar

• Ara hem publicat les infografies dels instruments musicals.

Projecte Diccionario Afectivo

Com ja us hem explicat en altres articles d'aquest blog, aquest curs estem participant en el projecte "Diccionario afectivo" amb una escola de Colòmbia i 2 d'Argentina.

En aquest projecte investiguem sobre els ODS (Objectius de desenvolupament sostenible de Nacions Unides). Nosaltres treballem els 7 primers objectius.

Fins ara hem fet aquestes activitats:

• Ens hem presentat als altres grups

• Hem treballat amb un grup d'alumnes de la Universitat de Vic per investigar en quin punt està el món en relació a aquests objectius i a on volem arribar l'any 2030.

• I aquest dimarts, hem publicat una entrada al blog del projecte amb uns collages que hem fet amb PicCollage amb definicions de paraules que relacionem amb aquests objectius.

Ara ja entrem a la recta final: el dia 25 farem una videoconferència amb els alumnes de la Universitat de Vic i abans d'acabar el trimestre una altra videoconferència amb una de les escoles d'Amèrica.

Excursió a La Pedrera

Aquest divendres hem anat d'excursió a Barcelona. Hem visitat La Pedrera, un edifici modernista del Passeig de Gràcia dissenyat per Antoni Gaudí.

Quan hem arribat, hem fet un taller anomenat "L'habitació secreta". En aquest taller, guiats per la nostra monitora, la Laia, hem descobert diversos objectes que eren quotidians per als burgesos que van viure a la casa a inicis del segle XX; també els materials que va fer servir l'arquitecte per construir l'edifici, així com quins són els elements de la natura que el van inspirar.

Després, guiats per en Robert, un altre monitor, hem visitat l'edifici, especialment el terrat, les golfes i els dos patis interiors.

Hem anat a dinar a un lloc ben bonic: els jardins del Palau Robert. Ha estat una jornada molt intensa, però ens ho hem passat molt bé, hem aprés molt i hem vist imatges espectaculars!

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum d'aquesta excursió.

Reading in pairs

Aquest dijous hem fet la primera sessió del programa Reading in pairs. Aquest és un programa d'aprenentatge entre iguals, on nosaltres som els sutors dels nostres companys de 5è.

Amb les activitats que farem un cop a la setmana, els ajudem a millorar la lectura i la comprensió lectora en anglès. Nosaltres també millorarem aquestes habilitats al mateix temps que en practiquem d'altres, necessàries per poder preparar les sessions de treball amb ells.

Castanyers i castanyeres

Com cada any, els alumnes de la classe Ponent ens hem encarregat de repartir les castanyes a tots els nostres companys d'infantil i primària.

Projecte "El cicle de la vida"

Aquests dies hem començat a treballar en el projecte interdisciplinar del primer trimestre: "El cicle de la vida".

Si cliqueu a la imatge podreu veure les fotografies de les primeres activitats que hem fet.

Apadrinament digital amb P4

Aquest divendres hem fet el primer apadrinament digital amb els nostres fillols de P4. 

Avui hem treballat amb ells l'aplicació de les Bee bots: han après a programar les abelles perquè arribin a les flors, amb diferents nivells de dificultat.

Vol veure com ha anat? Mireu aquest vídeo:

Projecte Atlas de la Diversidad

Com ja us explicàvem fa uns dies, durant els mesos d'octubre i novembre, publicarem fitxes culturals en un espai compartit amb escoles d'Argentina, Colòmbia i El Salvador. Es tracta del projecte col·laboratiu "Atlas de la diversidad". 

Les nostres fitxes seran sobre instruments musicals tradicionals de Catalunya. Aquí teniu la nostra fitxa de presentació.

Avui us deixem un vídeo curt on us expliquem algunes coses que hem après en la primera sessió que hem fet per treballar els instruments triats.

Projecte "Diccionario afectivo"

Avui hem començat la nostra investigació sobre els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) de l'1 al 7. És la feina que hem de fer per participar en el projecte internacional "Diccionario Afectivo".

Ho hem fet d'una manera gens convencional. Ens han ajudat un grup d'alumnes de la Universitat de Vic i el seu professor, en Joan. Ells ens han portat una tria de informació per a cadascun del objectius. Així ha estat més fácil saber trobar quina és la situació real al món i a on volem arribar el 2030.

Després d'analitzar la informació que ens han portat  hem fet una lista de paraules en positiu i en negatiu. Finalment, amb aquestes paraules, hem elaborat un núvol de paraules i un mapa mental.

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum de les fotos que ens han fet mentre treballàvem, també hi ha els núvols de paraules i els mapes mentals que hem fet.

Els 9 alumnes universitaris, quan han arribat a la nostra classe, ens han preparat un joc de pistes per presentar-se. Aquí teniu les pistes:

Els escenaris dels nostres llibres

"Els escenaris dels nostres llibres" és una activitat que hem fet a l'àrea de llengua castellana per treballar l'àmbit digital i també la competència literària. 

Cadascú de nosaltres ha geolocalitzat un llibre en el lloc on passa l'acció que s'hi explica.

Reunió de pares i mares

Aquest dijous 10 d'octubre vam fer la reunió de pares i mares de cicle superior. 

A la classe de 6è, un cop vam acabar la reunió, els pares i mares que van poder venir van deixar missatges en el mural que els nens i les nenes de 6è vam preparar els primers dies del curs.

Comencem nous projectes!

Aquesta setmana hem publicat la nostra presentació en tres dels projectes col·laboratius en xarxa en què participarem aquest curs.

• Projecte Bongoh: amb escoles de Barcelona, Badalona, Sabadell i Vilafranca del Penedès. Des d'ara fins al mes de maig viurem una aventura en un arxipèlag imaginari, on les illes tenen forma de lletra, les lletres de la paraula Bongoh. Voleu veure com ens hem presentat?

• Projecte Atlas de la Diversidad: durant els mesos d'octubre i novembre, publicarem fitxes culturals en un espai compartit amb escoles d'Argentina, Colòmbia i El Salvador. Les nostres fitxes seran sobre instruments musicals tradicionals de Catalunya. Aquí teniu la nostra fitxa de presentació.

• Projecte Diccionario Afectivo: fins a finals de desembre, amb escoles d'Argentina, Mèxic, Colòmbia, Ecuador i El Salvador, elaborarem un Diccionari col·laboratiu sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides. A mes, en aquest projecte, tindrem molta sort perquè ens ajudaran un grup d'alumnes de la Universitat de Vic. Aquesta és la nostra presentació.

En+Raonem en parella

Aquest matí hem fet la primera sessió del programa En+Raonem en parella. En aquest programa, resolem problemes matemàtics en parella; els nostres tutors són els alumnes de 2n d'ESO.

És un programa de tutoría entre iguals: tots aprenem a resoldre cada vegada millor els problemes matemáticas però també a tenir més habilitats de diàleg, raonament i consens.

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum d'aquesta primera sessió.

Art i religions

A 6è treballem les 3 grans religions des del punt de vista de les manifestacions artístiques. Per començar hem buscat obres d'art de les 3 grans religions i les hem classificat en: arquitectura, escultura, pintura, literatura, orfebreria... A partir de la propera setmana, hi treballarem més a fons.

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum amb tots els collages que hem fet.

Ja tenim blog personal!

Aquesta primera setmana del curs, tots els alumnes de la classe Ponent han estrenat el seu blog personal. De moment hi han publicat la seva presentació.

A partir d'ara, hi publicaran activitats de diverses àrees. No deixeu de seguir-los!

Qui és qui?

Avui hem fet la primera activitat de l'àrea de Valors socials i cívics. 

Aquí teniu el núvol d'adjectius amb què ens definim cadascú de nosaltres.

Sabeu qui és qui?

Objectius per un nou curs

Ja hem començat 6è. 

Aquest primer dia hem preparat aquest mural amb l’objectiu personal de cadascun de nosaltres per al nou curs.

BON ESTIU

PROJECTE LA NUTRICIÓ DE LES PERSONES

Durant aquests darrers dies del curs, hem fet el projecte sobre la nutrició de les persones. Hem gravat un vídeo amb els SCRATCH que tots hem dissenyat i el resultat ha sigut molt xulo.

Esperem que us agradi

PROGRAMA DE VIGILÀNCIA DEL MOSQUIT TIGRE

Hem rebut els resultats de l'anàlisi de les larves que van recollir els nostres alumnes. Aquí en teniu els resultats:

APADRINAMENTS LECTORS

Els nois i noies de la classe Llevant hem tingut el plaer d'apadrinar als nens i nenes de P-5 en diferents sessions on ens hem conegut, explicat històries i dibuixat personatges.

CURSA SAFIS

Cliqueu a la fotografia per veure l'àlbum

MUSEU DE LES MATEMÀTIQUES

Taller de geometria

Aquest divendres, al taller de geometria, hem fet servir tres tipus diferents de triangles per construir quadrilàters.

Mireu quants n'hem aconseguit construir!

DIFERENTS MOMENTS DEL PROJECTE SOBRE L'AIGUA

Activitats del projecte

ALGUNES DE LES ACTIVITATS QUE HEM FET PER DESCOBRIR DIFERENTS TIPUS D'AIGÜES

Aqüeducte casolà

HEM CREAT UN AQÜEDUCTE CASOLÀ AMB MATERIAL RECICLABLE.

Projecte Machinto

Aquest és el video que hem preparat per tancar la nostra participació en el projecte "Machinto, Hiroshima for peace".

TALLER SOBRE L'AIGUA

Aprofitant que el pare d'en Gil forma part del Departament de Ciències ambientals de la UdG, hem pogut analitzar aigua procedent de diferents indrets per veure'n la conductivitat, temperatura i grau de contaminació. 

Una experiència molt gratificant.

EnRaonem en parella

Aquest matí hem fet la primera sessió del programa EnRaonem en parella. En aquest programa, resolem problemes matemàtics amb els nostres companys de 4t de primària. Nosaltres som els tutors; cada setmana preparem un problema i ajudem als nostres tutorats de 4t a resoldre'l. Aprendre entre iguals és més fàcil i més divertit!

Ens feia molta il·lusió començar. Estem molt contents de com ha anat!

Polígons regulars i diagonals

Aquest matí hem fet servir els ipads i l'aplicació Geogebra per dibuixar diagonals de polígons regulars de diferent nombre de costats.

Hem après que de cada vèrtex en surten tantes diagonals com nombre de costats del polígon - 3. Per exemple, dels vèrtexs dels pentàgons en surten 2 diagonals.

Cliqueu en aquesta imatge per veure les altres captures de les pantalles dels ipads.

EnRaonem en parella

La propera setmana començarem el programa EnRaonem en parella. Nosaltres serem els tutors dels nostres companys de 4t. Junts resoldrem problemes matemàtics.

Avui, per preparar-nos, hem fet una activitat per decidir quines han de ser les bones qualitats d'un tutor i d'un tutorat. 

Aquestes són les que hem consensuat entre tots els alumnes de la classe Llevant:

EL BON TUTOR

• Ha de tenir la feina ben preparada, totes les activitats; de manera neta, polida i organitzada.
• Ha de tenir paciència.
• Ha d’explicar tot el que el seu tutorat pregunta, sempre que ho  necessiti.
• Ha de ser una persona atenta.
• Ha d’explicar-se bé.
• Ha de transmetre seguretat i no tenir vergonya.
• Ha de felicitar el seu tutorat, quan ho fa bé.
• No s’ha d’enfadar amb el tutorat si s’equivoca.
• Sempre ha de donar bones respostes.
• No li ha de dir la resposta directament, cal donar pistes primer.
• Li ha d’ensenyar noves estratègies.
• No cal dir: “però si això és molt fàcil”.

EL BON TUTORAT

• Si té dubtes, ha de preguntar; i s’ha d’explicar bé.
• Ha d’escoltar amb atenció el que explica el tutor.
• Ha de voler aprendre. S’ha d’interessar en el problema.
• Ha d’esforçar-se tot el que pugui… i una mica més.
• Pensar abans de respondre.
• No s’ha de distreure, sol o amb altres parelles.
• No ha de fer tonteries.
• Ha de respectar el tutor.
• No ha de tenir vergonya.

PROCÉS DE MUNTATGE DE LA MAQUETA:

PROJECTE ECOSISTEMES

LA NOSTRA MAQUETA